7月20日下午至21日上午，文化部、教育部“中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群研修研習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃”|浙江師范大學(xué)建水紫陶燒制技藝班在浙師大文科實(shí)驗(yàn)中心406教室進(jìn)行了《人類社會(huì)的偉大創(chuàng)造——制陶術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展》課程的學(xué)習(xí)。本次課程的主講人是山東大學(xué)歷史文化學(xué)院博士生導(dǎo)師，濟(jì)南市、山東省文物專家組成員、山東省考古學(xué)會(huì)理事、博物館學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)于海廣教授。
于教授從大約200萬(wàn)年的人類發(fā)展歷史講起，結(jié)合考古發(fā)現(xiàn)，認(rèn)為距今1萬(wàn)年前后，人類社會(huì)逐漸學(xué)會(huì)了制作陶器。他深入淺出地剖析了陶器產(chǎn)生的條件，主要有兩點(diǎn)：一是人類自身的演變和提高，并突出強(qiáng)調(diào)了人類用火的作用與意義；二是社會(huì)的發(fā)展變化，具體包括人類的生活方式、居住方式、生產(chǎn)方式、社會(huì)組織等方面的變化。此外，于教授詳實(shí)地解析了陶器及陶制品的發(fā)展規(guī)律：從無(wú)到有；從簡(jiǎn)到繁；從單一功能到多種功能；從物質(zhì)需求到藝術(shù)創(chuàng)作。
于教授認(rèn)為制陶術(shù)的產(chǎn)生提高了人類的生活質(zhì)量，促進(jìn)了社會(huì)向更高層次的進(jìn)步。同時(shí)，對(duì)后世瓷器的出現(xiàn)、金屬的冶煉也起到直接的、重要的作用。他表示“制陶業(yè)在中國(guó)社會(huì)發(fā)展中、在世界工藝發(fā)展中起到了偉大的作用，所以我們更有理由在這方面多下工夫、多學(xué)知識(shí)，用更開(kāi)闊的思路謀求制陶業(yè)的發(fā)展！”
最后，在講到傳統(tǒng)工藝品的價(jià)值與意義時(shí)，于教授表示：“工廠批量生產(chǎn)的陶制品是現(xiàn)代工藝品，而非傳統(tǒng)工藝品。手工拉坯的每件陶制品都有個(gè)性，它體現(xiàn)了陶藝師對(duì)該器物的理解，并隨著時(shí)間的推移，陶藝師對(duì)該器物的理解會(huì)越來(lái)越豐富，在制作的過(guò)程中會(huì)有意無(wú)意地發(fā)生著變化，這就是個(gè)性。傳統(tǒng)的工藝最大的優(yōu)勢(shì)就是保留了個(gè)性，這就是傳統(tǒng)工藝品的價(jià)值和意義所在。”他還鼓勵(lì)學(xué)員們眼光向外，多與外界交流，不斷探索，對(duì)制陶工藝的各個(gè)環(huán)節(jié)做深入研究。同時(shí)，他希冀學(xué)員們?cè)诎l(fā)展創(chuàng)新的過(guò)程中沉心靜氣，堅(jiān)守傳統(tǒng)技藝的核心內(nèi)容。
學(xué)員李彥諺也表示：“于教授講的陶器的產(chǎn)生與生活、生產(chǎn)、藝術(shù)創(chuàng)作分不開(kāi)，讓我很有啟發(fā)。在往后的創(chuàng)作過(guò)程中，我將不單執(zhí)著于花紋的精美，會(huì)更注重人體與陶器的交流。”
來(lái)源：轉(zhuǎn)載自公眾號(hào)浙師文傳
編輯：王海（云南省非遺中心）
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